----思明区家庭教育研讨会获奖论文

 

      我的女儿杨芷彧就读于松柏二小，很快就是五年级的学生了。孩子是我们的未来、是我们的希望、是我们的寄托，培养出一个成熟、懂事、对社会有价值的接班人，是家长与学校共同的心愿，也是一种对社会、对国家共同的责任。花朵般的少儿少女们，正处在一种求知、成长、成才的过程中，他们的成长过程中饱含着我们的努力、我们的汗水，看到他们的每一个进步、每一份成绩我们欣喜，知道他们的一点不足和差距我们自责。

      身为家长，我最深的体会是要充分信任孩子，给孩子一个足够的空间。我觉得，社会在变、人的思想观念在变，我们的孩子也在变，给孩子引导教育的方式方法也应该在不断的变化之中。十几年来，我的育儿经是，尽量做一个称职的父母，了解她的思想，做孩子的知心朋友。

      一、恰如其分的爱心是所有家庭教育的源泉。爱子女是教育子女的前提，父母只有爱子女，才有教育子女的积极性，主动性。只有子女切身体验到父母的爱，才会从感情上和行动上接受父母的教育，朝着父母期望的方向努力发展。爱本身也是一种教育，但只有这种爱是从孩子长远利益发展而考虑的，而不是一味的迁就，才是一种正确的爱，因此认为爱要恰如其分。爱要体现在营造一个平等、民主、和谐的家庭环境。对孩子要多一些鼓励少一些斥责，多一些平和少一些苛刻，多一些引导少一些压力。对孩子不愿意做的事情，我总是尽量地知道她为什么不愿做，然后再施以引导，从不蛮不讲理地强迫她一定要怎么做。对于孩子的每一点进步总是带着满意的神色及时给予表扬，让孩子感觉到自己的价值，明白家长希望发展的方向。爱要体现在对孩子恰当地宽容。不多重处理孩子的错误，对孩子偶尔的错误，我们做父母的总是由一个人出面来纠正批评，一般是一个唱红脸一个唱黑脸，一个讲批评的话一个讲引导的话，而且就事论事，一件是一件，讲到孩子明白。现实中有的人常抓住孩子一个错误不放，妈妈骂过了爸爸接着骂，当时骂过了过后想起来还骂，这件事骂过了想起其它事加在一起骂，我们觉得这样处理不好。当然宽容并不代表放纵，要把握好一定的“度”。爱在体现在善于倾听。在和孩子交谈时，无论在干什么，我都应尽可能地去倾听，使孩子感觉到对她的话有兴趣，她就很乐于跟我们说属于自己的事情甚至是秘密，否则有过一次粗暴打断，以后孩子就不愿再说了。爱要体现在了解孩子的朋友。孩子下课后，我常与她交流，了解她经常和谁在一起，也就知道了她的情况。有时孩子回家诉说和哪个朋友有了矛盾，我就借此机会教她怎样交朋友，教给她一些待人处世的方法。爱要体现在相信孩子，给孩子一个自由的空间。孩子长大了，有自己的思想、自己的朋友、自己的兴趣爱好，在正常的范畴内，我都尽量不干涉她，使她有属于自己的生活空间。比如她的好同学生日到了邀请她到家里玩，我从不说“不”，只是告诉她要提醒自己还有什么事没完成，要控制好时间，也从不中途打电话说你该回来了，孩子也总是很准时地回家。到了她自己的生日，我都让她自己拿主意，请谁来买些什么东西，再跟她一起商量讨论。

      二、自始至终的平常心给孩子一个健康成长的空间。我始终用一颗平常心，只对孩子抱有适度的期望水平。家长对子女的期望会促进和强化子女的成就动机，成为子女持久努力上进的激励力量，从而影响子女的成绩，成就个性品德，但现实中有的家长对子女的期望太高太多，这样不仅起不到激励作用，反而使子女望而生畏，丧失自信。因此父母应该保持一颗平常心，根据孩子自身的特点，还给本属于孩子的一份天空，不一味误导孩子琴棋书画样样都学，以致于孩子思想压力大，产生厌学情绪，不利于孩子今后的发展。我在孩子面前从不摆着一副威严的面孔。孩子考试成绩不理想或在学校犯了什么错误，回到家里情绪低落，我们从不批评训斥，总是鼓励孩子坦率地讲出来，听后则应耐心地帮她分析应怎样做。我的孩子从5岁起就开始弹钢琴，但至今才考到三级，有时跟朋友同事在一起，听别人讲自己的孩子已经考到七级八级的怎么的，我的心也很急，但心想不行，钢琴怎么说也是一种课余爱好，不能喧宾夺主，首先要服从于知识的学习，再者，学得怎么样关键要看孩子的爱好，故而我主要是引导她、鼓励她，对她的其它课余爱好只要是对身心有益的就坚决支持。有时与学习有矛盾，就跟她共同商量怎样做得更合理。其实孩子的爱好很多，爱好也很容易淡化。如果家长想要的爱好多了，轻易给孩子压上担子就会收不住手，到时欲罢不能，反而成为孩子沉重的负担。所以除了练钢琴我进行了较长期的坚持以外，对舞蹈、合唱、画画等爱好，我都让孩子随性使然，愿意学习就多学习，不愿意就算了，但经常会进行引导，也没有什么都由着她。我从来就不敢奢望自己的孩子成为人中龙凤，只求她平安幸福、快乐成长，做一个自食其力、是非分明、对社会有用的人。

      三、认真到底的责任心潜移默化孩子的心灵。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质，作为家长应该怎样培养孩子的责任心呢？我认为关键是用言传身教来影响、用适当的规范来引导。在家里家外，我们夫妻俩都始终重视自己的言行，比如，我们俩对工作都比较敬业，经常都把单位的工作带到家里做，孩子有时感到奇怪，怎么回到家了还工作。我们都会告诉她，属于自己的工作不论任何情况下都应负责到底。再比如，学校现在不寄午膳，到了夏天，天气再怎么炎热我都会回到家来给她烧饭。在家里我们比较民主，比如洗碗、烧饭、扫地这样的活，我们常常轮流负责，不管到谁手上，都是认真地做完，一件一件的事情影响着孩子对学习、对家庭、对他人、对集体的责任心。在对孩子的培养上，一是要有意识地交给孩子一些任务。锻炼孩子独立负责做事的能力，逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不包办代替。二是要鼓励孩子做事情要有始有终。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以我交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，也有检查、督促以及对结果的评价，不断培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。三是要可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处。提出一些问题，引导孩子思考和选择，发表自己的见解，增强孩子的责任心。我们夫妻都是从事党务和政治工作的，家里的藏书大多是政治类书籍，孩子时而也会翻一翻，我们也有意识地让她看一些新闻，适当地给孩子灌输一些道理，讲解一些时事，逐步培养她的集体观念和责任感，打牢好好学习的思想基础。四是要鼓励孩子勇敢地承担责任。例如，孩子有一次跟我们回老家，带着她的小表妹一起玩时，由于争执把她的小表妹推着摔倒了，小表妹哭个不停不吃饭，她自己也感觉到是自己有理由而委屈得大哭。我等她哭完过后对她进行批评引导，告诉她照顾比自己小的弟弟妹妹是种责任，况且是由于自己的过错，才造成了这种后果。结果她后来主动向小表妹道了歉。

      四、一颗是非分明的狠心让孩子深刻地明辨对错。我们夫妻双方都是从农村出来的，过去在与一些生活充足的同学的对比中我们发现，“成由勤俭败由奢”这句古话很有道理。所以从小我们就注重对孩子的是非观念、劳动观念、朴素美德和生存能力的教育和培养。对孩子提供的物质保障适可而止。坚决反对制止她的攀比心理，有空时带孩子回乡下老家，看看农民伯伯的辛勤劳作，引导她明白“一丝一缕恒念物力维艰，一粥一饭当思来之不易”的道理，在饭桌上，要求她饭粒不能掉地上，饭吃完饭碗必须干干净净。慢慢地孩子的自理能力得到增强，生活比较节俭。所以到现在为止，除了老师课堂上教的以外，孩子对“钱”的概念和要求较浅，物质上的需求除了学校布置或强调的以外，基本上是家庭提供什么她就用什么，从不提出过份的要求。在处理老幼关系上教会她尊老爱幼。从小就给她灌输“根本”的意识，教她明白你从哪里来、你懂的东西从哪里来、你为什么能幸福生活顺利成长等道理，引导她对长辈应该有什么样的态度。在家里，爷爷、奶奶、外公、外婆对她非常疼爱，她偶尔有对老人家态度不好的时候，我们做父母的都旗帜鲜明地加以斥责。有一次，我们夫妻俩跟她玩得开心，她就放肆地直呼我们的姓名，当时我们就立马拉下脸，虽说有些不欢而散，但从此她再也不敢直呼长辈的姓名，事情虽小，但对孩子修养很重要。给孩子一个是非对错的概念。生活中，随时随地对她进行是非观念教育。走在路上，问她横穿马路好不好，看到事故什么感受，让她懂得不能横穿马路；看到乱张贴现象，叫她说说自己的看法，提醒自己不能乱涂乱画；在各类宣传栏前，都认真地给她进行讲解，告诉她什么是对什么错，做错了有些什么后果。每个家长都希望自己的孩子变成矫健的雄鹰，但要让雏鹰变成雄鹰，就必须让它自己去飞。因此，要想让孩子长大成才，自立于社会，一定要从小就重视培养孩子的独立性。从懂事起，我们就要求并养成了她每晚九点准时睡觉的习惯，到了小学仍然保持得很好，在功课比较多的情况下也很少有超过九点半的。这是为了让孩子在规定的时间里安排好自己的事情，提高时间观念与独立性、计划性。还在刚上幼儿园的时候，我们就让她自己穿脱衣服、洗脸洗手、洗手绢、洗袜子、洗碗，自己修理或者制作一些玩具，经常叫她帮父母擦桌子、摘菜、洗菜，甚至在2周岁时就让她自己爬上住在5楼的家，周围的邻居都说我们狠心。我们就这样放手让她去做那些应该做而且又是力所能及的事情，即使孩子做得不好，处理不当也不去包办代替，慢慢养成了她的自觉性、独立性和责任心。