“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师”。孩子在学校接受老师的教育，在家庭接受父母的教育，学校教育十分系统、严格，家庭教育比较温情、随意，如果不注意两者的不同，教育效果不会太好，我认为做父母的一定要注意把对孩子的教育生活化。在孩子的家庭教育方面，我们根据她的个性特点，积极配合学校教师，从培养良好习惯入手，注重运用爱的鼓励教育方式，取得一定成效。以下是我们在平时教育中采取的五种爱的教育方式。

      一是试着用爱的目光注视孩子，用赏识的神情告诉孩子：“太好了！你让我骄傲！” 爱的目光是孩子成长的营养源，与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。家长对孩子学习所表现出的情感会极大地影响孩子对学习的情感。如果家长投入极大的热情，与孩子一起笑、一起哭、一起品尝失败的痛苦、一起享受成功的快乐，孩子就很容易对学习产生良好的情感体验，使学习活动顺利进入良性循环。每次女儿专心地看书、做作业时，我总爱用欣赏的目光久久地看着她，女儿敏感地发觉了我的目光，忍不住问我：“妈妈，为什么您老那样看我，是在监督我吗？”我笑着摇摇头，慈爱地对她说：“才不，妈妈绝对相信你能自觉，可就是喜欢看你做事时专注的表情，让妈妈感到好开心。” 说完我还向她翘起了大拇指。“我不会让您失望的！”女儿大声地答应，做事也更加认真了。爱的目光，竟能使女儿一下子把我看成她可信赖的朋友！难怪人们说“眼睛是心灵的窗户”。原来，这窗户里能发出许许多多的信息，其中很重要的信息是：我相信你！

      二是试着用爱的语言鼓励孩子，与孩子平等交流，走进孩子的心灵。把挑剔不满的目光变为欣赏满意的目光，将讽刺否定的语言变为赞扬肯定的语言。平常我们十分注重和孩子进行平等交流，把每天晚上写完作业后作为固定交流时间。谈话内容主要有两方面：一方面是上课学习了什么新知识，下意识里让她认识到学习是头等大事；另一方面是孩子关注的问题，在不知不觉中走进孩子的内心世界，及时点拨指导，培养孩子树立正确的观念。记得今年暑假，女儿因贪玩称作业已全部完成，结果班主任打电话问我她有没做《奥数》题目，返校检查总说忘带。这下可好，女儿的谎言被戳穿了，她低着头站在一旁瑟瑟发抖，当时我气得血直往上冲，对她大吼：“你这孩子怎么也学会骗人了？你让老师和妈妈好伤心，整天就想着玩，干脆我打电话给老师让你退学算了！”女儿被吓愣了，抽泣着小声说：“我有跟爸爸说过要买书，可他说电脑有下载，让我在电脑上做就可以。”望着她委屈的脸，我开始有些后悔不该太冲动，冷静过后我主动向孩子道歉，同时批评她这样是不对的，不该欺骗老师，女儿感动得扑向我怀里，大声哭道：“妈妈，对不起，以后我再也不会这样了！”“好了，妈妈相信你会做个诚实的好孩子！”瞧，爱的语言多具有穿透力。

      三是试着用爱的管教约束孩子。爱孩子绝不能纵容孩子，做父母的必须大胆管教，约束他们不正当的行为，把管教和爱紧紧结合。首先，应培养孩子尊敬父母的意识。孩子与父母的关系是一个孩子面临的最重要的社会关系，这种关系是孩子与他人交往时所采取态度的基础，让孩子尊敬父母，是对孩子的一生负责。女儿现在正处叛逆期，稍不如愿就敢顶撞父母，一次我用非常严厉的口吻告诉她：“如果以后再这样，就把你赶出去，妈妈可不想要这样不听话的孩子！”女儿顿时被我的话镇住了，过后的一段时间变得懂事多了。要记住，当孩子顶撞父母而父母只当做儿戏没在意，让其占了“上风”，一旦输掉了与孩子交锋的第一回合，再有冲突就难以取胜了。其次，不让无理取闹的孩子得到好处。记得有一次，我带女儿到商店买运动鞋，女儿看中一双标价近二百元的，我用商量的口气跟她说：“现在你正处在快速长身体阶段，一下子就穿不下，买太贵的浪费，我们再看看其它的，好吗？”孰料，女儿蛮不讲理地非要不可，当时我一甩头转身就走，留下一头雾水的女儿，见我不理她，连忙跟在后边直追，嘴里直喊：“妈妈，等等我，我听你的还不行吗？”这时我见效果达到，便顺势协妥同时对她进行教育，这回她可老老实实了。所以，我们做父母的要有一个信念：孩子每一次无理取闹，绝不能让她得到好处，尤其是第一次。最后，严厉的管教之后是沟通的最佳时机。当父母与孩子的“激战”停止，孩子的胡闹没有得逞时，她会明白自己是“咎由自取”，这时候，孩子常常对父母做出亲昵的举动，这个时候往往是父母与孩子沟通的最佳时机。一番宣泄后，小孩子往往想依偎在父母的怀里，父母应该张开温暖的双臂欢迎她，你可以耐心地跟她谈谈，因为这个时候你的话她容易听进去。但切记批评后要适当地鼓励，施以父母的温情，对孩子要求的合理部分要给予满足，这等于告诉孩子，父母是爱她的，父母否定的不是她本人，而是她的不恰当行为。因此，平时我们在抓好孩子学习成绩的同时，十分重视思想品质教育，结合点滴小事开展道德教育，让她学会感恩。

      四是试着用爱的渴望调动孩子，采取鼓励教育，促使孩子积极要求进步。记得有一次和女儿去商店购物，她看中一个精美的闹钟很想要，我知道她平时时间观念较差，做事总爱拖拉，于是乘机对她说：“要是能做到每天和时间赛跑，将必须完成的任务在规定的时间内完成，就买给你，但前提是要考察一段时间再决定。”果真，接下来的日子里，女儿进步不小，做事不再慢吞吞，我当然也不失信，女儿得到闹钟后如获至宝，不时摆弄，比任何一件玩具都珍贵，毕竟这是她花了心血得到的！人总是在得不到时最想得到，轻易得到的东西反而不珍惜，要做聪明的父母，就应当给孩子留一点儿“渴望”的余地。此外，每当孩子有进步，哪怕是很小的进步，我们都表现出最大的快乐，让她知道我们对她取得的成就很关心、很高兴。她也会因取得小进步就受到关心和鼓励，逐渐产生对成功的渴望而满怀激情去学习。

      五是把爱的机会还给孩子，让他们体验到：索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，比接受大人的爱更快乐。可现代独生子女家庭中，许多父母却把孩子爱的机会给垄断了，把孩子爱的权利给剥夺了，孩子被大人的爱包围了，却没有爱大人的机会，许多的孩子变得不再关心别人，也不懂得爱别人了。有时我常会在孩子面前表现得弱一些，让她在被大人需要时感受到自己的价值，于是感悟到一种深深的爱意。

      家长的言行时时刻刻都在对孩子起着潜移默化的影响。为了培养孩子的责任心，我们家长要以身作则，在工作上兢兢业业，勤勤恳恳；在家庭教育上自觉学习科学的家庭教育知识，让孩子在爱的宽松环境中学习、生活和成长。(集美区妇联)