父母都要上班，

孩子能托付给谁？

谁是父母最负担得起的托儿对象？

谁是最信得过的教养后援部队？

祖辈家长，

再度披挂上阵。

但他们这次面对的是孩子的孩子！

原本该享受含饴弄孙之乐，

却被额外赋予教养的重责大任。

他们除了要当孙辈的保姆、厨师、教师、保健医生……

还得当孙辈的大玩偶。

两代共亲职，

除了要学习面对教养与生活的分歧，

更要掌握三代同堂的优势。

在隔代教养的历程中，

建立不可取代的学习典范。

让祖辈的精彩人生，

传递给孩子。

也让孩子们在祖辈慈爱的阳光下，

健康成长。

一、祖辈心声：我们的困难

    困难1：没能力辅导孩子学习

【案例】7岁的小晨是爷爷奶奶带大的，他上学后的学习状况令老人担忧。家访中，老人知道小晨的学习缺乏自觉性，抄袭作业或不完成作业的现象司空见惯。由于成绩不好，才上一年级的小晨经常厌学、逃学。小晨爷爷无可奈何地说：“我没文化，不知道怎么管孩子读书，以为把孩子交给老师就好了。”

调查情况：在被调查的124名留守孩子中，学习优秀者不足8％。74％受访的留守老人，表示很少监督孩子完成作业、关心孩子的学习情况。69％受访的留守孩子透露自己在家很少学习，多数时间是在看电视，祖辈家长基本不管他们。

困难2：不懂关心孩子的心理健康

    【案例】6岁的胡燕跟着奶奶生活了3年，3年中父母回过家一次。奶奶不明白，为什么原本活泼开朗的孙女，自父母离家后开始变得沉默寡言、不合群，终日以电视为伴，胡燕说：“我想和妈妈说说话，希望父母能带她玩一次。

调查情况：有46％的留守儿童在父母离家后变得郁郁寡欢；有17％的儿童变得不服从祖辈管教，非常叛逆；28％的儿童性格变得暴躁、冲动。而在受访的老人中，91％的祖辈只采用温饱式的教育，不了解孩子的心理，77％的祖辈很少和孩子交谈。

困难3：对孩子不良行为不会科学管教

    【案例】毛毛才上学两个月，爷爷就被老师请到学校去了3次，原因是毛毛偷拿同学的钱。爷爷气得揍毛毛：“再偷，我就砍断你的手。”奶奶数落爷爷：“他才7岁，长大了会懂事的。他父母都不在家，你打孩子，儿子媳妇会不高兴的。”而事情的发展是全家都不愿看到的，春节父母回家时，毛毛竟然偷父亲的手机卖。

调查情况：留守儿童的道德品质主流是好的，但也有相当数量的孩子在道德品质和行为规范方面出现危机。比如，打架斗殴、小偷小摸等，甚至流入社会不良群体。这和家长管理和教育失范有关。虽然老人接受了传统美德，但他们一方面缺乏现代家教知识，另一方面担心孩子父辈有想法，管教缺乏可行之处。调查发现，对孩子小偷小摸行为，21％的祖辈对孩子训斥，甚至采用暴力；有45％的祖辈对孩子袒护，认为孩子小可以原谅；67％的祖辈在孩子受委屈后，支持孩子报复。7l％的祖辈顾虑对孙辈管教太严，会与父辈结怨。这样，孩子的道德教育出现“真空”。

困难4：难以监控孩子的安全

    【案例】琴琴两岁半，与奶奶生活1年了，家里有3亩耕地，平时琴琴都被带在田间玩耍。有一次，琴琴掉到排水沟里，额头被石头划了一道十几公分的口子。奶奶既心疼又无奈：“我们忙完地里活忙圈里的猪、院里的鸡，顾不过来呀!”

    调查情况：现在大多数3岁的孩子都得上幼儿园。即使不多的学费，也不是祖辈所能支付的。因此，孩子只能由祖辈带着，祖辈还要从事农活或家务活，稍不留意，孩子就会滑倒、摔滚。据疾控中心数据，农村幼儿意外发生率有逐年增高趋势，特别是溺水、触电、交通事故。

困难5：不能控制孩子的价值观偏移

    【案例】妈妈离开家时给安安留下600块钱，让爷爷每月给他50元。爷爷觉得安安才6岁，养成随便花钱的习惯不好， 可既然是他父母的意思，只能依着。渐渐地，安安出手大方，请小朋友喝饮料、买小玩具、买零食……不到半个月，50元钱就没了，花惯了钱的安安没钱了就缠着爷爷先用下个月的。还说：“我妈妈在城里赚大钱，全是给我用的。”

    调查情况：有46％的儿童每月有30元以上的零花钱，31％的该子用零花钱“请客”，有28％的小学生用零花钱上网，仅有6％的用于购买学习用书。而且，留守儿童中。“读书无用论”思想逐渐抬头。当今农民生活条件有很大的改善，部分打工者平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少，内心又有一种负疚感。因此，对孩子采用纯物质方式补偿。使得留守儿童拥有金钱数增多，使用自由度提高，极易形成孩子的功利主义和享乐主义价值观。

困难6：照顾孙辈精力、体力和财力上的压力

    【案例】明明的爷爷奶奶60多岁了，明明小时候，需求不多，老人觉得还能满足他，随着明明渐渐长大，他的知识面扩展，探索能力提高，他的需求就不仅仅是吃饱吃好了。老人感到自己年老体弱，要管教好明明，实在有些强“他们”所难呀。

   调查情况：祖辈在回答问卷“你是否乐意照管孩子”时，回答“不乐意但没办法”的占57％。由此可见，对孙辈的监护，是他们迫不得已的选择。一方面自己年岁大，且要从事农活或家务事，没有时间和精力来照顾孩子。但另一方面孙辈是家中的希望，作为祖辈也盼望自己的后代能健康成长。在这双重考虑下，他们最终还是选择承担照顾孩子的重担。

二、隔代教育中六大注意点

祖孙关系中需注意的重点，帮助父母检查和预防状况的发生。

1.心理情绪：不要让孩子觉得自己是被爸爸妈妈抛弃、忽视。

 2.健康照顾：祖父母本身的健康会影响对孩子的健康照顾。

3. 语言沟通：牙牙学语阶段要拥有良好学说话对象。

4. 行为举止：成长时代背景的差异使行为习惯有别。

5.文化刺激：孩子具有惊人的学习力，要避免成天和长辈锁定电视前。

6.学业成就：上学后的功课教导与学校适应，并非长辈过去经验所擅长。

三、对策和建议

    ◆对父辈的期望

    1、父母应明确自己的教养责任，让孩子感受到真切的关爱。一个孩子没有完整的父爱母爱总会绐他的一生留下或多或少的遗憾。因此．父母即使再忙，也要每周或十天半月抽出点时间把孩子接到自己身边小住几日．加强亲子情感。

    2、健康的家庭代际沟通方式，包括婆媳、亲子间沟通是否畅通。父辈可利用现代通讯工具多问候祖辈，多向祖辈了解孩子的成长情况，并就孩子的教育问题进行沟通。

    3、夫妻关系稳定、和谐，对隔代教养非常重要。

4、父辈注意培养孙辈对祖辈的感情，鼓励他们和祖辈建立融洽的关系。

5、父辈与祖辈优势互补。一般而言，祖辈有着丰富的生活阅历，养育经验丰富，而初为人父母的年轻一代则信息广，育儿理论知识多；祖辈注重对孩子生活的照料，年轻父母则急于对孩子进行智力开发。年轻父母不妨买回一些书，指导、示范给祖辈看，更新、充实老人的育儿知识。有条件的，不妨鼓励老人参加附近学校举办的教育讲座或到老年大学学习。

 6、尊重祖辈的感情需求。抚养照料小孩要花费老人大量的心血和精力，损害他们的身心健康，同时也增加老人的经济负担。年轻的父母一方面不可剥夺老人享受天伦之乐的权利，另一方面要关心老人的身心健康，照顾老人的生活，减轻老人的经济负担。通过各种方式，如探亲时，或平时用电话、信件等经常肯定和感谢祖辈为孙辈付出的精力和时间。

◆对祖辈的期望

 1、有意识地和孙辈保持亲密的关系，如给孩子讲讲自己的经历、各种农作物的生长特点、居住地的民俗民风等。

 2、关注孙辈的身、心、智全方面地成长。虽然不能辅导孩子学习，但可关注孩子的学习习惯，比如是否先做作业再玩等；鼓励孙辈承担部分家务劳动，培养责任意识和独立能力。

 3、求得孩子学校老师的帮助，了解孩子成长中容易出现的问题，寻求正确的解决方式。

 4、尽可能多和父母一起讨论孩子的教育，及时告知孩子的成长状况。使父母即使不在孩子身边，也能知晓孩子的一切，同时让孩子感到家人对自己的重视和爱。

 5、给孙辈的行为设定规矩，在孙辈违规时，给予批评教育及适当的惩罚。

◆隔代教养的“孙子兵法”

（一）祖辈能为孙辈做的最好的事

祖辈给孙辈最美好的礼物是“记忆”。对那些过往的美好岁月的回顾是孩子的宝贵财富。这里，我们向祖辈们推荐几种家庭活动和可用的资源，孩子可以感受尊敬长辈、增进亲情的家庭价值，促进三代人之间的和谐幸福。

1、 分享家庭故事

在爷爷奶奶家翻开老相册，对于大多数孩子来说都是非常向往的事。照片讲述着有趣的、可笑的，也许有点伤感的故事。祖孙同看家庭相册，老人讲述自己童年故事，回想自己童年最爱看的书、最爱做的事、怎样受的启蒙教育……还可以对照老照片，和孙辈讲自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈是做什么事的，他们从前讲什么故事给自己听。如果手边还珍藏着童年玩具，转赠给孙辈，将是很美好的纪念。

提示：老照片一定要妥善保存，因为有的可能已经没底片了。另外，相册后面不妨留几页空白，这样可以让孙辈续写老照片的历史和他们自己的故事。

2、 开展各式各样阅读

虽然孙辈还小，还看不懂图书，但通过祖辈的陪读、讲述故事，他们能获得极大的信心和阅读的兴趣。对年幼的孙辈来说，生活就是故事，即使讲“当我们家第一次有洗衣机时，全家都围坐在机器前，看它转动。” 都能让孩子开心。如果孙子快到入学年龄并开始认字，他们则会非常骄傲地宣告：“奶奶，我念书给你听。”而且，生活里还有很多有简单文字的印刷品，给孙辈机会，让他们大声地帮爷爷读一读，或请他们帮忙查寻电话号码，能为视力衰退的奶奶服务，孩子会很自豪的。

提示：为孙辈布置个图书角，放着两代人读过的老书，也可买新书，因为它们和旧书带给孩子不一样的感受。祖辈若能将自己童年听过的故事(童谣)写下来，或录下来，这样既不会丢失，孙辈也总有故事听了。

——马巷中心小学开发的闽南文化丛书《月娘月光光》《天顶一块铜》《迎灯迎呼呼》《咱厝的实在话》

3、担任家庭任务

让孙辈协助祖辈做他们胜任的工作和活动。例如，负责浇花、整理小床和书桌、做节庆布置、一起去市场、帮忙倒垃圾或整理可回收的资源。向孙辈学习他们在幼儿园学到的新鲜事，如变魔术、念儿歌等，既激发孙辈的热情也增添生活乐趣。

提示：祖辈也许文化不高，但他们勤劳、善良、节俭，能为孙辈树立很好的榜样。生活中，祖辈注意让孩子参与劳动，从中培养孩子各种好习惯，如整洁、有序、负责等。有时教育好孩子，并不需要祖辈掌握多么高深的理论，孩子很多优良品质的形成，是在与祖辈的朝夕相处中，潜移默化地获得的。

4、表达祝福与关怀

帮助孙辈学习“给予比接受快乐”的观念，教孙辈怎样攒零花钱，练习花钱买礼物，或自己动手做简单的礼物，如烤小饼干、画幅画、做美术拼贴、捡贝壳或小石头做成首饰等；还可以教大些的孙辈编织、设计游戏、编歌谣等，丰富祖辈和孙辈的生活，同时让孙辈更懂事。

提示：有位妈妈一直收藏着童年的布娃娃，因为那是她的外婆亲手缝的，虽然不及买来的精美，但她非常珍爱，因为这是外婆送给她的“爱”和“勤劳”。

5、全家健康活动

选择老少皆宜的活动，全家养成好习惯，身心都舒畅。同时避免隔代教养中，老人在活动和安静的把握上，容易重静轻动的弊端。家庭健康活动安排可动静结合。动态的例如，公园散步、爬小山、做体操、玩皮球、放风筝等；静态的例如，健脑的棋类活动、舒畅心肺的念唱儿歌等。

提示：在这些家庭活动中，祖辈可以提供给孙辈有别于父母的独特体验，可以把热情和梦想带给孙辈，也为自己树立起持续学习、乐干创造的典范。同时培养孙辈自主性、创造性和勇气；增强孙辈的体能和受挫、应变能力。

6、到老地方旅行

长满野草莓的地方、沙滩上、小河边或宁静的村庄……那里是祖辈童年生活的地方，带着孙辈故地重游，告诉他们，自己曾在哪儿学的游泳、在哪儿逮到蟋蟀、当年的小学堂还在吗、几岁时第一次穿着妈妈做的新布鞋去赶集……不妨和孙辈重温美好时光。

提示：与孙辈准备旅行。自己做一张简单的线路图，并带上老照片、老地图，然后将昨天和今天做比较。

7、充满智慧的记事本

在现代飞速发展的社会里，人们需要一些不变的东西，祖辈的智慧就是其中一种。在孩子学会写字后，不妨让他们把家中老人说过的睿智的话记下来。若孩子和老人都不会写，父母可帮助记录，然后传给孩子。

提示：比如“如果想让别人帮你做事，要用心；如果要让自己把

事做好，要用脑。” “在评价别人前，先穿上他的鞋子走1000米” 等等，有些话甚至是老人童年时，听自己祖辈说的，价值观就这样代代相传。

8、美味意味着美好回忆

祖辈总有几个拿手好菜，或能做几个地道的家乡菜，不妨常给孙辈露一手。可口的家庭特色菜和家乡传统菜肴，不仅为孩子带来大家庭的感觉，也是一种地域文化和传统习惯的传递。

提示：将家人喜欢吃的菜和家乡菜记录下来，编成自家菜谱，并让孙辈参与制作。

9、代代相传的物品

奶奶的针线包，爷爷的木头枪……很多祖辈非常珍爱的东西，可能已经保存几十年了，里面会有很多故事留给孩子。比如，有个孩子在幼儿园展示了外公送他的一张8·23炮击金门（1958年）时解放军的照片，照片后写着“炮击金门” 。孩子说他外公非常英武。

提示：有些物品有长长的历史，因此，应该有文字说明，注明来自什么地方，有什么小故事。重要的是，如果祖辈觉得孩子还太小，不懂得爱护这些有纪念意义的物品，就只让他们看看，暂时不给他们。

10、共同制作家族树

用一张大白纸画一棵大树，从大树的根部开始贴上曾祖父母、祖父母、父母和叔叔、姑姑等父辈亲人，然后是表兄弟姐妹的照片。

提示：这样的家谱树让孩子直观地感受到，自己来自于什么地方、有多少人爱着他、他也有很多人可以去爱。他的爷爷奶奶，同时是表姐的外公外婆。自己的父母同时还是表兄弟姐妹的舅舅、姑妈……帮助孩子理解家庭社会关系和亲情。

（二）祖孙同乐，怎么个玩法

1、您的小孙子10个月—1岁

孩子很喜欢你抱着他跟着音乐摇动。动作的节奏感可教孩子理解“语言”的意义，并帮助他们发展运动能力。此时，你要鼓励孙儿自己吃饭，这有助于他了解食物的质地及温度（注意食物不要过热，以免烫伤孩子的口舌）。

这个年龄的孩子很喜欢您这样做。

（1）给他玩具洗澡盆、筛子、饮料杯子及水枪，这能教会他了解水是如何发挥作用的。

（2）和他们玩拼插玩具。孩子会喜欢将它们全部打散，并将玩具零件反复拿出盒子或提桶，然后再将它们放回去。

（3）给他绒毛玩具，孩子看着玩具娃娃的脸并与之交谈，能帮助他们学习语言及锻炼与人交往的能力。

2、您的小孙子1岁—1岁半

这时候，孩子基本都能走得很好了，大脑也有了一定的发育，可解决一些简单的问题，对事物的因果关系有了很好的理解，例如他知道，如果他按按钮的话，东西可能会动起来等等。孩子会寻找自己力所能及的玩具玩。如果您的孙儿已经走得很稳了，他们需要个小的三轮车、推车或可以让他们拉(拖)着走的玩具，如系了绳子的玩具狗。孩子现在开始模仿您了，并希望在家里“帮你干活”，此时他们的注意力可以集中5分钟，您可以利用这段时间给他讲简单的故事。

这个年龄的孩子很喜欢您这样做。

（1）给他玩具电话，鼓励他说话，即使你并不知道他在说些什么。

（2）让他将塑料杯子摞起来，然后再让他将它们推倒。

（3）玩气球，因为气球在空中移动的速度较慢，因此可以让孩子尝试捕捉空中飘动的气球。

3、您的小孙子1岁半—2岁

现在孩子可能会跑了，也可能会捡球及扔球了。此时，至于孙儿该玩什么样的游戏和玩具，可以由他们自己来选择了，而不是您替他决定。

这个年龄的孩子很喜欢您这样做。

（1）与他一起用彩笔涂鸦，不要评价他画得好坏，只谈论颜色及物体的形状。   

（2）给他积木玩具，轻便安全的生活用品，既是他们的玩具，也是他们学习照料自己的工具。     

（3）带他们去户外草地，玩追逐的游戏。

4、您的小孙子2岁—2岁半

现在你的孙儿越来越能干了，他们的注意力也越来越集中了。他们开始对简单的拼图游戏感兴趣，虽然这种游戏刚开始会令他们有点迷惑。在他们聚精会神玩玩具的时候，不要打搅他们，这对训练注意力意义重大。

这个年龄的孩子很喜欢您这样做。

（1）他们喜欢有按钮的玩具。家中的电器开关也是他们感兴趣的“玩具”，请注意安全。

（2）他们喜欢玩运动性玩具，如小自行车、大皮球等，这有助于孩子消耗能量，锻炼平衡及协调能力。

（3）和他们玩捉迷藏、骑马游戏、用报纸卷成剑来做格斗游戏等，会让孙儿乐得咯咯直笑。

5、您的小孙子2岁半—3岁

这个阶段孩子的想象力会有巨大的发展。过家家游戏，穿着打扮及帮助您在家中干活都有助于孩子发展他们的想象力及其语言和社交能力。绘画能锻炼孩子手部的精细活动能力，有助于他们大脑及创造性思维能力的发展。拼图游戏锻炼精细运动能力、手眼协调能力及大脑的发展。图书有助于发展孩子的语言能力及教孩子如何与他人进行交流。

这个年龄的孩子很喜欢您这样做。

（1）允许他们翻弄你的衣橱，让他们穿戴你的帽子、衣服和大鞋子。

（2）鼓励他们运动，常和他们去户外玩耍及锻炼，这个年龄的孩子爱骑小车玩。

（3）玩商店购物游戏，他们会在玩耍中开始了解钱的概念，从中学习控制和节约。

（4）和他们玩一些传统游戏，如折纸、翻绳及自己小时候玩过的、那些用朴素的天然材料制成的玩具，如竹叶船、橡树果陀螺、拉线木偶人等，如果能和孙儿一起做的话，准会令他们快乐。

（三）做好祖父母的八条守则

1．在孙子诞生之前，就着手教导子女经营婚姻。以便对孩子的教养有个好开端。

2．孙子诞生时最好能在场，能立刻和新生儿有亲近感。很多祖辈也将此时，看成是他们人生的高潮。

3．与孙儿玩在一起。当你能与他们从容、轻松地在一起，将更容易贴近他们的心灵。

4．成为孙儿生活的一部分。要多了解新鲜的事物， 比如知道什么是互联网。

5．成为家庭成员的智囊。对孙子而言，你是他未来的角色模范，让他能看到你充满爱心地运用智慧和经验。

6．对孙辈证明家庭的重要。出现问题时，召开家庭会议协调并平息争端。让孙儿理解，祖辈和父辈是以协调的方式沟通的。

7．孙辈对祖辈的期待不同于父母，他们通常期望祖辈能更慈爱更宽容。

8．好的祖孙关系源于良好的品德。如无私、利他、爱心、关怀、支持、接纳人际差异。祖辈扮演着家庭的历史学家、孙儿的老师、角色模范、养育者、心灵指南、密友、甚至预言家的角色。（作者：翔安区教育研究中心杨延从，翔安区妇联选送）