老家东北的陈艳丽，生性豪爽，做事火急火燎，看不得慢吞吞。令她没想到的是，自己的孩子就是慢性子，还曾被老师说智力发展比同龄人缓慢。

　　陈艳丽的儿子名叫黄洲汛，是同学眼中的“小蜗牛”。幼年时，同龄孩子已经能流利说话，他却只会呀呀乱叫；上幼儿园时，同样落后于他人，性格胆小木讷，远离人群；再到上一年级时，他的成绩常是班级的倒数。

　　起初，陈艳丽采取苛刻的“虎妈教育”，希望让孩子有所改变。直到有一天丈夫黄剑告诉她： “想改变孩子，不如先改变自己。要问问自己，是真为孩子好，还是夹杂着跟别人家的孩子攀比的心理？” 丈夫的一番话，让陈艳丽茅塞顿开。她开始放下苛刻标准，关心孩子的心理，注重孩子的人格养成及品德培养。

“对症下药”，给予鼓励

　　洲汛从小语言表达能力差，写作水平也因此跟不上。陈艳丽想到了一个好办法，那就是帮儿子写成长日记。

　　每天放学回家后，她便让洲汛口述一天当中印象深刻的事。就比如洲汛说：“今天我在幼儿园摔了一跤”，陈艳丽便会引导他：“是摔到哪了？在哪个地方摔倒的呢？是因为碰到什么而摔倒的吗”用耐心提问的方式让孩子描述出细节，借此提升表达能力。

　　为弥补缺陷，陈艳丽很早就让孩子开始识字。讲故事时，她会让孩子一起看书，并一个字一个字地解释字义。日积月累下，洲汛在幼儿园时就积累了很大的识字量。有了这个基础，现在的洲汛一个月能看好几本书，且抽问故事情节时，都能表达清楚。

　　“其实孩子最期待的就是得到家长的肯定。” 陈艳丽说。每当洲汛能独立完成某项事情时，尽管做得还不够好，但陈艳丽和丈夫黄剑从不吝啬夸奖。看到孩子用心完成的成果，总会先发自内心地给予肯定再告诉他存在哪些不足。 

教他独立，给他勇气

　　在洲汛年纪尚小时，陈艳丽就着力培养他的生存技能。让他学会独立生存之余，提升自信心。

　　上幼儿园时，洲汛学会了洗袜子。一年级的寒暑假，洲汛学会了做饭。早餐的煎蛋配热牛奶，中午的西红柿炒蛋加热饭，他都能轻松完成。偶尔妈妈起床时说了一句，头晕有点不舒服。洲汛便会让妈妈再睡会，然后自己做早饭。

　　“放手是为了让孩子独自一人时也能走得顺畅。”  在陈艳丽的引导下，洲汛从小就很独立。早晨自己起床吃早餐，无需家人提醒催促。放学不用家长接，独自去练琴，结束了再自己回家。

　　课余时间里，洲汛还参加了各种比赛和活动。起初，要接受众人的瞩目去表现自己，洲汛常常胆怯地出汗发抖。这时候，陈艳丽便会告诉孩子，“名次结果不重要，重要的是过程。把过程完成好，你就战胜了自己。”积累了经验后，现在的洲汛对于参加各项活动都能以积极的心态去面对，且享受其中。

学会感恩，懂得付出

　　“人的一生福报就这么多，提前透支了，以后就没了。”陈艳丽教育孩子，“要懂得感恩，不要把别人对你的好当做理所当然。”

　　家长对孩子的付出通常是低调的，默默的，而陈艳丽则是“高调”的付出。她给洲汛看孕妇剖腹产视频，让他知道妈妈是冒着生命危险把他带到这个世界。她很少为孩子“端茶送水”，不宠溺不给予特权照顾。甚至在餐桌上，也遵循“父母先吃，孩子后吃”的惯例。她常对孩子说：“‘舍得’，才会‘有得’，要懂得分享和付出。”

　　端着茶或削好的水果送到家中两位老人的房间，唠唠家常，这是陈艳丽和丈夫每天必做的事。结婚后同住的日子，陈艳丽和公婆不但没有矛盾，且始终相处融洽。她记着娘家妈妈说的话：“公婆是今后陪伴你的人，要以真心换真心。”在这样和睦有礼的家风下，洲汛逐渐形成了心怀感恩，体贴他人的品德。

　　洲汛今年9岁了，正在上三年级，已蜕变成一个活泼开朗、自信大方的少年。不仅学习成绩保持在中上水平，且课余爱好丰富，活跃在各项兴趣爱好活动上。他是海西晨报的小记者，采写的新闻多次见报。在厦门的少儿杂志社、教育机构里也常看到他写的文章。他在小记者分享会上上台演讲，跟观众分享自己的蜕变故事。他喜爱弹钢琴，尝试自己谱曲……

　　总结助娃蜕变的育儿经奥妙。首先是要把孩子当做独立个体，不盲目攀比，不以爱的名义强行灌输。接着是要注重品德教育，培养其独立生活的能力。再次是要多沟通多给予肯定，在日积月累的言传身教中帮助孩子成为一个德才兼备的人。（思明区妇联）