——记杏林中心幼儿园幼师林艳

      她曾是当届成绩排名第一的毕业生，在放弃城里优厚待遇而选择回乡执教的九年里，她带着亲人逝去的遗憾与课改一同成长，成为深受学生喜爱和尊敬的教师。她就是耕耘在幼教热土上的杏林中心幼儿园教师林艳。
      1997年，当林艳以三年总成绩排名第一成为当年厦门师范的优秀毕业生时，她本可以任意选择工作所在，可她却毅然回到家乡杏林，为的是有更多时间陪伴一手把她拉扯大的奶奶，可以有机会在岛外施展拳脚。林艳抓住每一次培训、进修的机会，苦练琴艺并获得业余钢琴十级证书，很快成为年段长。2001年当课改大潮来临之际，围绕分科教学向主题课程教学的转变，林艳同其他同事一样陷入思索。那可是一群“如狼似虎”的孩子啊，要么在教室里追赶打闹一刻不停，要么扯开嗓子嚷着要回家。要怎样才能让孩子“填鸭式学习”转为“主动探究式学习”呢？只有教育大纲而没有可供学习的经验和教材，林艳和同事们紧密协作，探索出主题课程教学方式，即根据孩子们的兴趣通过特设的课程，让孩子在健康、社会、语言、艺术、科学等方面得到全面发展。她所开设的《好玩的沙》、《美丽的冬衣》、《有趣的吸水现象》分别在市、区两级的课改观摩会上荣获一等奖。
      面对孩子们抛出的千奇百怪的问题，酷爱音乐的林艳不再看只盯着琴谱，她的视野从专科自学、本科自考的书本移向图书馆、移向互联网，用各种形式为自己充电。而为开设一堂公开课，林艳则是一个环节一个环节地想，一个步骤一个步骤地改，尽量做到倾囊相授。那时为了让孩子们了解什么是吸水现象，林艳找来了脸盆、海绵、抹布、木头等，制作了植物汲水并进行光合作用的flash，和孩子们玩起了“水搬家”的游戏。虽然仅有7天时间筹备，但课堂中包含的体育、分类、统计、合作、科学等内容却为专家们所津津乐道。从单科教学到跨学科教学，林艳说课改伴随她成长，也带给她人生中最大的遗憾。
      那是去年12月，正当林艳全力以赴准备全市首届创新大赛选拔时，将她一手带大的奶奶重病在床。看着奶奶憔悴的脸庞，还有那插满一身的无数条管子，林艳心痛得直掉眼泪。可是说课、开课、反思、答辩等一系列比赛程序让她无暇顾及。慈爱的父亲告诉林艳，奶奶在昏迷中一直叫着她的名字，忙得没有双休日、常常踏着星夜回家的林艳却无言以对。当林艳在全市百余名幼儿教师中脱颖而出、拿回一等奖的荣誉回家时，疼爱她的奶奶却永远去离她而去了。林艳哽咽着说，这是她一生中最大的遗憾，可是既然选择了，她只能风雨兼程！（集美区妇联）